GUIA D ELECTURA Y ANALISIS FAHRENHEIT 451

Instituto Manuel Belgrano

Guía de lectura sobre “Fahrenheit 451” de Ray Bradbury

Profesor: Marcelo Peralta
Curso: 3er. Año de ESB (ex noveno)

1. ¿Por qué es tan importante Clarisse en esta novela?
2. Realizar un cuadro comparativo entre Clarisse y Mildred.
3. ¿Cuáles son los hechos que hacen cambiar de opinión a Montag acerca de los libros?
4. Montag es traicionado: ¿por quién y por qué?
5. ¿Cómo explica la desaparición de Clarisse?
6. Posibles temas a desarrollar después de la lectura (elegir uno de estos temas y desarrollarlo):
a. la traición.
b. el poder del conocimiento.
c. los medios de comunicación como transformadores de la realidad.
7. Relacionar esta novela con el cuento “El peatón” del mismo autor.

Preguntas para reflexionar después de la lectura de la novela:
1. ¿Cuál futuro podría esperarle a los no lectores en una sociedad como la de Fahrenheit 451?
2. ¿Cuál futuro podría esperarle a los no lectores en una sociedad como la nuestra?
3. ¿Cuál futuro podría esperarle –en cualquier sociedad- a las personas que no son críticas con aquello que leen?
4. ¿Por qué cree usted que el capitán Beatty conoce tanto de historia, poesía y filosofía?
5. ¿Por qué cree usted que las autoridades detienen a un inocente y dejan libre a Montag?
6. ¿Cuáles cree usted que podrían ser las consecuencias de la pérdida de la libertad de expresión?
7. ¿Cuál cree usted que es la mayor importancia de recordar y entender la historia?
8. ¿Por qué cree usted que dentro de la sociedad de Fahrenheit 451 destruir libros produce más felicidad e igualdad?
9. ¿Cree usted que algún libro debería ser prohibido?
10. Relacionar esta obra con hechos de nuestra historia reciente.
11. ¿Esta novela deja un mensaje de esperanza o todo lo contrario?
12. ¿Cuál libro memorizaría para salvarlo del olvido?